Desafios e perspectivas do PROERD no contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.51399/cau.v4i2.85Palavras-chave:
Contexto Escolar, Objetivos e desafios, PM, PROERDResumo
Este artigo analisa o Programa Educacional de Resistência às Drogas (PROERD), destacando seu histórico, desafios enfrentados e impacto no contexto escolar. O objetivo é analisar a eficácia do PROERD na prevenção ao uso de drogas entre crianças e adolescentes, e identificar os principais obstáculos que ele enfrenta em sua implementação. A metodologia incluiu uma revisão da literatura bem como uma análise dos dados disponíveis sobre seu impacto nas escolas. A pesquisa é qualitativa e baseada em pesquisa bibliográfica. Os resultados indicam que o PROERD desempenha um papel crucial na conscientização dos estudantes sobre os perigos das drogas, promovendo valores como responsabilidade e autoestima. No entanto, o programa enfrenta também desafios significativos, como a falta de recursos adequados e a necessidade de adaptação às mudanças sociais. Conclui-se que, apesar dos obstáculos, o Programa continua sendo uma ferramenta valiosa na promoção da saúde e bem-estar dos alunos, e sua continuidade e aprimoramento são essenciais para garantir sua eficácia a longo prazo.
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