Quintanilha, M. e Padilha, K.A. 2022. A invisibilidade do letramento nas atuais políticas educacionais de alfabetização. Revista de Educação e Ensino da Faculdade Unina. 3, 2 (set. 2022). DOI:https://doi.org/10.51399/reunina.v3i2.140.