Relação entre pobreza e evasão escolar: um aporte teórico

Abstract

Este artigo tem a finalidade de desenvolver uma reflexão sobre a relação entre pobreza e evasão escolar, particularizando o caso dos jovens estudantes de Ensino Médio. Baseada em uma revisão de literatura, a discussão proposta abordou a escassez de oportunidades educacionais a partir da pobreza, extrema pobreza e desigualdade social, o que faz com que, particularmente, a juventude brasileira não frequente a escola adequadamente, resultando em um cenário de evasão escolar, principalmente no Ensino Médio. Os resultados desta pesquisa revelaram que há necessidades de melhorias na educação como um todo, desde o acesso, à permanência e à qualidade, mas que esta só será efetivada quando houver um enfrentamento real da desigualdade social, que tantas vezes é traduzida nas condições de pobreza. A escola é uma das principais ferramentas de inclusão e redução das desigualdades sociais, mas não se resolve o problema estrutural da pobreza somente com políticas educacionais, necessitando-se de políticas sociais que a auxiliem na sua função afim.