Brinquedotecas hospitalares: espaços de ludicidade e aprendizagem para crianças da educação infantil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51399/reunina.v2i2.48

Palavras-chave:

Crianças, Brinqudoteca Hospitalar, Aprendizagem

Resumo

Este artigo resulta de uma pesquisa sobre brinquedotecas hospitalares como espaços de ludicidade e de aprendizagem para crianças da Educação Infantil, que objetivou verificar o perfil das profissionais que atuam nas brinquedotecas hospitalares e quais atividades realizam com as crianças hospitalizadas para aprenderem e desenvolverem-se por meio da ludicidade. Para seu desenvolvimento recorremos a uma revisão de literatura que nos oportunizou aprofundar sobre o referencial teórico básico importante ao desenvolvimento da pesquisa qualitativa realizada, dentre eles destacamos Negrine (2013), Batista; Moreno; Paschoal (2011), dentre outros. As observações foram realizadas na brinquedoteca de um hospital público de Campo Grande/MS, momentos em que observamos as atividades desenvolvidas e as relações estabelecidas entre crianças e professoras. Constatamos que ainda é necessário percorremos um logo caminho para que as práticas de ludicidade nas brinquedotecas hospitalares tornem-se suportes importantes para o desenvolvimento e aprendizagens das crianças.

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Biografia do Autor

Thatiana Gonçalves Ignacio, Semed/CG

Professora da Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da UFMS. Licenciada em Matemática, especialista em Educação Inclusiva e Especial, especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pelo Centro Universitário Faveni

Ordália de Almeida, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Educação; Professora titular aposentada da UFMS; Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Estadual de Educação; Membro do Fórum Permanente de Educação Infantil de MS; Membro da Rede Nacional da Primeira Infância e Professora da Faculdade Insted - Campo Grande-MS

Milene Bartolomei Silva, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Educação; Diretora da Faculdade de Educação/UFMS, professora do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação/UFMS; Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Desenvolvimento Humano e Inclusão (GEPEDHI) CNPq - da linha de pesquisa Educação, Saúde e Práticas Educacionais. Membro do Fórum Permanente de Educação Infantil de MS.

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Publicado

2021-05-06

Como Citar

Ignacio, T. G., de Almeida, O., & Silva, M. B. (2021). Brinquedotecas hospitalares: espaços de ludicidade e aprendizagem para crianças da educação infantil. Revista De Educação Da Unina, 2(2). https://doi.org/10.51399/reunina.v2i2.48

Edição

v. 2 n. 2 (2021)

Seção

Artigo

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